Pembelajaran Edutainment untuk Meningkatkan Kemampuan Calistung Anak-Anak OAP di PKBM Jehova Jireh
DOI:
https://doi.org/10.54082/jippm.91Kata Kunci:
Calistung, Edutainment, Merauke, OAPAbstrak
Salah satu penyebab rendahnya kemampuan calistung adalah anak-anak yang tidak mengenyam bangku pendidikan formal. Hal inilah yang terjadi pada anak-anak Orang Asli Papua (OAP) di PKBM Jehova Jireh. Untuk meningkatkan kemampuan calistung mereka, maka dibuatlah pengabdian pembelajaran edutainment. Kegiatan ini didukung oleh mitra, yakni PKBM Jehova Jireh dengan memberikan tempat untuk pelaksanaan pengabdian, serta mendapat dukungan penuh dari para orang tua anak-anak tersebut. Pengabdian ini dilakukan kurang lebih 4 bulan, dengan tahapan pretest, pembelajaran menggunakan model edutainment, dan post-test. Pembelajaran dibagi menjadi dua kelas berdasarkan umurnya, yaitu kelas anak dan kelas tanggung. Proses pembeajaran dilakukan dengan mengaplikasikan beberapa permainan dalam proses pembelajaran serta penggunaan media pembelajaran yang menarik. Dari hasil perhitungan pretest maupun post-test, diperoleh bahwa ada perubahan kemampuan calistung anak-anak OAP. Hal ini dibuktikan dari perhitungan n-gain untuk kelas anak memperoleh nilai 0,36 (kategori sedang) dan untuk kelas tanggung adalah 0,4 (kategori sedang). Hal yang menjadi kendala adalah medan yang sulit ditempuh, fokus anak yang terbiasa bermain, serta tidak ada pengalaman bersekolah. Untuk memengatasi beberapa permasalahan tersebut, diperlukan model pembelajaran dan penggunaan media pembelajaran yang menarik, agar anak-anak lebih fokus untuk mengikuti proses pembelajaran.
Referensi
Abidin, M.Z. 2021. “Implementasi Pendekatan Edutainment Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SD Muhammadiyah 10 Surabaya". Studia Religia Jurnal Pemikiran dan Penddiikan Islam 5(1): 91-103.
Bahri, Husnul, Jln Raden, Fatah Pagar, and Dewa Bengkulu. 2017. “Edutainment, Strategi Meningkatkan Kreatifitas Anak Usia Dini.” Edutainment, Strategi Meningkatkan Kreatifitas Anak Usia Dini X(1): 60–66.
Kemdikbud. 2022. “Rapor Pendidikan Publik.” https://raporpendidikan.kemdikbud.go.id (March 3, 2023).
Krisdayani, L. W., P.A. Antara, and L.A. Tirtayani. 2016. “Pengaruh Pembelajaran Editainment Terhadap Kemampuan Membaca Awal Anak TK Kelompok B Gugus VII Kecamatan Buleleng.” Jurnal Cakrawala 4(2): 1–10.
Maulida, Maulida Lida, and Nadiyah Nadiyah. 2019. “Implementasi Model Pembelajaran Edutainment Dan Tematik Terhadap Perkembangan Kreativitas Anak Di Kelompok Bermain Aisyiah Mutiara Ummi Kalasan Yogyakarta.” JEA (Jurnal Edukasi AUD) 5(2): 96–109.
Santoso. 2018. “Penerapan Konsep Edutainment Dalam Pembelajaran Di Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD).” INOPENDAS: Jurnal Ilmiah Kependidikan 1(1): 61–68. http://jurnal.umk.ac.id/index.php/pendas/index.
Shodiqin, Rahmat. 2016. “Pembelajaran Berbasis Edutainment.” Jurnal Al-Maqoyis IV: 36–52. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/maqoyis/article/view/792/pdf.
Statistik, Badan Pusat. 2022. “Statistik Daerah Kabupaten Merauke.” Badan Pusat Statistik Merauke.
Sugiyono. 2015a. Educational Research Methods: Quantitative Approach, Qualitative, and R & D. Jakarta: Alfabeta.
———. 2015b. Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Methods). 7 th. ed. Sutopo. Bandung: ALFABETA cv.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Ivylentine Datu Palittin, Trinovianto George Reinhard Hallatu

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.



