Peningkatkan Kualitas Calon Guru pada Mata Kuliah Praktek Mengajar 1 di IAIN Palangka Raya

Penulis

  • Sinta Rowina Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
  • Nabila Khalda Institut Agama Islam Palangkaraya, Indonesia
  • Aminah Aminah Institut Agama Islam Palangkaraya, Indonesia
  • Elva Syafadila Institut Agama Islam Palangkaraya, Indonesia
  • Khaerun Nisa Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
  • Riya Kusmita Institut Agama Islam Negeri Palangka Raya, Indonesia
  • Rosiana Latifah Institut Agama Islam Palangkaraya, Indonesia
  • Siti Rahmawati Institut Agama Islam Palangkaraya, Indonesia
  • Abdullah Abdullah Institut Agama Islam Palangkaraya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jippm.431

Kata Kunci:

Keterampilan Dasar Mengajar, Praktek Mengajar, Pengembangan Metode Pembelajaran

Abstrak

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk peningkatkan kualitas praktik mengajar mahasiswa calon guru melalui mata kuliah Pengembangan Metode Pembelajaran (PM) 1 di IAIN Palangka Raya. Metode pengembangan instrumen penilaian praktik delapan keterampilan dasar mengajar digunakan sebagai pendekatan utama dalam kegiatan ini. Instrumen ini dikembangkan berdasarkan pedoman kurikulum mata kuliah PM 1 dan pedoman standar kompetensi guru, kemudian diterapkan dalam praktik mengajar mahasiswa. Hasil penilaian menunjukkan bahwa mahasiswa calon guru telah menunjukkan kemampuan yang memadai dalam sebagian besar aspek yang dinilai, namun masih terdapat area di mana perbaikan diperlukan, seperti dalam keterampilan membuka dan menutup pelajaran serta mengelola kelas. Diskusi mendalam dilakukan untuk memahami faktor-faktor yang memengaruhi kualitas praktik mengajar mahasiswa, dan langkah-langkah untuk meningkatkan kualitas praktik mengajar dibahas secara intensif. Kesimpulannya, kegiatan pengabdian masyarakat ini memberikan arahan yang berharga bagi pengembangan program pendidikan guru di IAIN Palangka Raya. Dengan meningkatkan kualitas praktik mengajar mahasiswa, akan tercipta calon guru yang lebih siap dan mampu untuk menghadapi tuntutan dunia pendidikan yang semakin kompleks. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian masyarakat ini juga dapat menjadi model yang dapat diterapkan secara luas di berbagai institusi pendidikan lainnya.

Referensi

Soraya, S. Z., Harisatunisa, H., & Musyahid, M. (2023). ANALISIS IMPLEMENTASI MICROTEACHING DALAM PENGEMBANGAN KETERAMPILAN DASAR MENGAJAR CALON GURU IPS. Edukasi: Jurnal Pendidikan, 21(2), 331-344.

Suryana, E. (2018). Analisis Kinerja Mahasiswa Peserta Micro Teaching FITK UIN Raden Fatah Palembang (Studi pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam). Tadrib, 4(1), 120-137.

Anam, S., Nashihin, H., Taufik, A., Mubarok, Sitompul, H. S., Manik, Y. M., Suparto, Arsid, I., Jumini, S., Nurhab, M. I., Solehudin, Widiyastuti, N. E., & Luturmas, Y. (2023). Metode Penelitian (Kualitatif, Kuantitatif, Eksperimen, dan R&D). Global Eksekutif Teknologi.

Aulia, V. (2019). Refleksi Pelaksanaan Pembelajaran pada Praktik Mengajar Mahasiswa di jenjang SD sederajat Untuk Mata Pelajaran Bahasa Inggris. Briliant: Jurnal Riset dan Konseptual, 4(3), Article 3. https://doi.org/10.28926/briliant.v4i3.355

Damanik, R., Sagala, R. W., & Rezeki, T. I. (2021). Keterampilan dasar mengajar guru (Vol. 1). umsu press. Dananjaya, U. (2023). Media Pembelajaran Aktif. Nuansa Cendekia.

Djiwandono, P. I., & Yulianto, W. E. (2023). PENELITIAN KUALITATIF ITU MENGASYIKKAN: Metode Penelitian untuk Bidang Humaniora dan Kesusastraan. Penerbit Andi. https://books.google.com/books?hl=id&lr=&id=AZyvEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PP1&dq=Data+dari+angket+awalnya+bersifat+kualitatif+dan+selanjutnya+diubah+menjadi+data+kuantitatif+dengan+menggunakan+skala+Likert&ots=9HySSZrSRN&sig=9eLtc87s1PD0QpLlV8I7OuB-it0

Damara, F., Tinambunan, D. P., Hasibuan, S. M. G., Mulyana, R., Fadila, M., Zulfikar, A., ... & Fillaeli, A. (2022). Evaluation of Drainage Channel on Meteorological Road, Laut Dendang Village, Deli Serdang Regency. Journal of Sustainable Infrastructure, 1(2), 67-74.

Febrian, R. A., Nainggolan, G. O., Ramandita, P. A., Sihotang, C. P., Larasati, E. C. R., & Kamil, M. M. (2023). Kesiapan Skill dan Psikologis Mahasiswa PGSD UNNES dalam Mengajar di Era Globalisasi. Journal of Education and Technology, 3(2), Article 2.

Husda, A., & Sembiring, R. A. (2020). Implementasi gaya belajar kinestetik sebagai apresiasi mahasiswa UNPRI terhadap pemaknaan unsur puisi. Jurnal education and development, 8(4), 494-494.

Annur, S., Suhono, S., & Lestari, E. (2019). Implementasi manajemen pergruruan tinggi (studi kasus pada ptkis kopertais wilayah vii sumatera selatan). JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 4(1), 67-75.

Istikamah, I. (2021). Pelaksanaan pm 2 mahasiswa ftik IAIN Palangka Raya di SMP IT Al-Ghazali pada masa pandemi [Undergraduate, IAIN Palangka Raya]. http://digilib.iain-palangkaraya.ac.id/3968/

Ndukang, S., & Buku, M. N. I. (2023). Keterampilan Dasar Mengajar Mahasiswa Praktik Pengalaman Lapangan Program Studi Pendidikan Biologi:(Basic Teaching Skills of Field Experience Students in Biology Education Study Program). Biodik: Jurnal Ilmiah Pendidikan Biologi, 9(3), 151-161.

Hamdayama, J. (2022). Metodologi pengajaran. Bumi Aksara.

Lestari, S., Fatonah, K., & Halim, A. (2021). Mewujudkan merdeka belajar: studi kasus program kampus mengajar di sekolah dasar swasta di jakarta. Jurnal Basicedu, 5(6), 6426-6438.

Mulyasa, H. E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Bumi Aksara.

Palupi, B. S. (2022). Profil Efikasi Diri Mahasiswa dalam Mata Kuliah Micro Teaching (Studi pada Mahasiswa SI PGSD STKIP Muhammadiyah Blora). DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 6(2), Article 2. https://doi.org/10.20961/jdc.v6i2.62406

Kurniawati, R. P., & Hadi, F. R. (2021). Pelatihan pengembangan instrumen evaluasi berbasis HOTS untuk guru sekolah dasar. Jurnal Altifani Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4), 267-276.

Pandiangan, A. P. B. (2019). Penelitian Tindakan Kelas: Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran, Profesionalisme Guru Dan Kompetensi Belajar Siswa. Deepublish.

Salim, A., Siraj, S., & Marsithah, I. (2023). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Pada Sekolah Menengah Pertama 1 Meulaboh Di Aceh Barat. JIM: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Sejarah, 8(3), 3250-3268.

Suriani, H., Nursafiah, Aswarita, R., Isnaini, & Akram, H. (2022). Socialization of Basic Teaching Skills: Community Service in the Student Microteaching Program at the University of Gunung Leuser: Mattawang: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 116–120. https://doi.org/10.35877/454RI.mattawang915

Unduhan

Diterbitkan

16-06-2024

Cara Mengutip

Rowina, S., Khalda, N., Aminah, A., Syafadila, E., Nisa, K., Kusmita, R., Latifah, R., Rahmawati, S., & Abdullah, A. (2024). Peningkatkan Kualitas Calon Guru pada Mata Kuliah Praktek Mengajar 1 di IAIN Palangka Raya . Jurnal Inovasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 121–130. https://doi.org/10.54082/jippm.431

Terbitan

Vol 4 No 1 (2024): JIPPM - Juni 2024

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2024 Sinta Rowina, Nabila Khalda, Aminah Aminah, Elva Syafadila, Khaerun Nisa, Riya Kusmita, Rosiana Latifah, Siti Rahmawati, Abdullah Abdullah

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.