Skrining Kesehatan Indra: Upaya Peningkatan Kesehatan Anak Binaan LPKA Kelas II Ternate

Penulis

  • Nur Upik En Masrika Departemen Ilmu Biomedik, Fakultas Kedokteran, Universitas Khairun, Indonesia
  • Abdul Hakim Husen Departemen Ilmu Biomedik, Fakultas Kedokteran, Universitas Khairun, Indonesia
  • Wahyunita Do Toka Departemen Ilmu Biomedik, Fakultas Kedokteran, Universitas Khairun, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-0843-2284
  • Firman M Saleh Program Studi Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Khairun, Indonesia https://orcid.org/0009-0003-5900-3337
  • Dwi Hastuti Program Studi Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Khairun, Indonesia https://orcid.org/0009-0007-4211-5403
  • Safril Ismail Program Studi Kedokteran, Fakultas Kedokteran, Universitas Khairun, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jippm.231

Kata Kunci:

Anak, Skrining Kesehatan Indra, LPKA, Ternate

Abstrak

Organisasi Kesehatan Dunia (WHO) memperkirakan 1,5 miliar dan 2,2 miliar orang mengalami gangguan pendengaran dan penglihatan. Indra penglihatan dan pendengaran sangat berperan penting terhadap prestasi pendidikan seorang anak tanpa terkecuali. Sehingga tindakan penyuluhan dan skrining atau deteksi dini terhadap fungsi indra sangat diperlukan. Tujuan dari kegiatan ini yakni untuk memberikan informasi terkait bagaimana cara menjaga kesehatan indra dan dapat mendeteksi ada tidaknya gangguan ataupun kelainan fungsi indra anak binaan. Metode dari kegiatan ini berupa penyuluhan kesehatan dan pemeriksaan indra penglihatan meliputi pemeriksaan visus dan buta warna, serta fungsi pendengaran dengan pemeriksaan dan pembersihan telinga dari serumen atau benda asing yang bertempat di LPKA Kelas II Ternate. Hasil dari kegiatan ini diikuti oleh peserta binaan sebanyak 23 orang laki-laki dengan kelompok usia rerata 17,2 + 1,3 tahun; 60,9% mengalami gangguan telinga berupa adanya serumen di telinga; 60,9% mengalami kelainan refraksi berupa penurunan visus; dan 8,7% mengalami buta warna partial. Kesimpulan kegiatan yakni didapatkan profil kesehatan terkait fungsi indra penglihatan dan pendengaran serta pemberian talaksana dan edukasi kepada para peserta. Kegiatan ini perlu dilakukan secara berkelanjutan dengan jenis pemeriksaan dan penanganan yang berbeda agar para penghuni LPKA Kelas II Ternate tetap mendapatkan hak-haknya untuk merasakan pelayanan kesehatan yang nyaman dan kepedulian dari berbagai pihak.

Referensi

Balai Kesehatan Indera Masyarakat Provinsi Jawa Tengah. (2023). Deteksi Dini Pemeriksaan Kesehatan Indera Pada Anak SD di Kota Semarang. Retrieved from BKIM Provinsi Jawa Tengah: https://bkim.jatengprov.go.id/deteksi-dini-pemeriksaan-kesehatan-indera-pada-anak-sd-di-kota-semarang/

Hening Prastiwi, M. (2019). Overview of growth and development in children age 3-6 years. Jurnal Ilmiah Kesehatan Sandi Husada, 10(2), 242–249. https://doi.org/10.35816/jiskh.v10i2.162

Hill, M., Hall, A., Williams, C., & Emond, A. M. (2019). Impact of co-occurring hearing and visual difficulties in childhood on educational outcomes: a longitudinal cohort study. BMJ Paediatrics Open, 3(1), 1–8. https://doi.org/10.1136/bmjpo-2018-000389

Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. (2013). Riset Kesehatan Dasar.

Rahman, A. A., & Kurniawan, Y. I. (2018). Aplikasi Klasifikasi Penerima Kartu Indonesia Sehat Menggunakan Algoritma Naïve Bayes Classifier. Jurnal Teknologi dan Manajemen Informatika, 4(1).

Romadhon, S., Irma, K., & Harahap, S. W. (2023). Penyuluhan Kesehatan Mata Tentang Buta Warna di SMP Perguruan Karya Bunda Medan. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nauli, 1(2), 103–106.

Skarżyńskiaeg, H., & Piotrowskaaef, A. (2012). Prevention of communication disorders-screening pre-school and school-age children for problems with hearing, vision and speech: European Consensus Statement. Med Sci Monit, 18(4), 17–21. http://www.medscimonit.com/fulltxt.php?ICID=882603

Taba, J. A. P., & Amalia, M. (2018). Prevalensi gangguan pendengaran pada siswa-siswi kelas 4, 5, 6 Sekolah Dasar Negeri Tomang 03 Pagi dan Tomang 05 Pagi, Jakarta Barat, tahun 2014. Tarumanagara Medical Journal, 1(1), 122–127.

Tobi, P., Ibrahim, N., Bedell, A., Khan, I., Jolley, E., & Schmidt, E. (2022). Assessing the prevalence of refractive errors and accuracy of vision screening by schoolteachers in Liberia. International Health, 14(1), i41–i48. https://doi.org/10.1093/inthealth/ihab085

World Health Organization. (2019). World report on vision. www.who.int/publications-detail/world-report-on-vision

World Health Organization. (2021). World report on hearing. http://apps.who.int/bookorders.

Unduhan

Diterbitkan

17-12-2023

Cara Mengutip

Masrika, N. U. E., Husen, A. H., Do Toka, W., Saleh, F. M., Hastuti, D., & Ismail, S. (2023). Skrining Kesehatan Indra: Upaya Peningkatan Kesehatan Anak Binaan LPKA Kelas II Ternate. Jurnal Inovasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 3(2), 673–680. https://doi.org/10.54082/jippm.231

Terbitan

Vol 3 No 2 (2023): JIPPM - Desember 2023

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Nur Upik En Masrika, Abdul Hakim Husen, Wahyunita Do Toka, Firman M Saleh, Dwi Hastuti, Safril Ismail

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.