Penyusunan Desain Pembelajaran Berbantuan Robot STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics): Upaya Pendampingan MGMP Matematika SMP
DOI:
https://doi.org/10.54082/jippm.200Kata Kunci:
Desain Pembelajaran, MGMP, Matematika, Robot, STEMAbstrak
Seiring dengan perkembangan teknologi, pendidikan mengalami berbagai inovasi dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran. Salah satu bentuk inovasi yang sedang berkembang adalah penggunaan robot STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) dalam pembelajaran matematika di sekolah. MGMP Matematika SMP kota Semarang sebagai sebuah wadah pembinaan profesionalisme guru berkelanjutan bagi guru-guru matematika SMP di kota Semarang memiliki peran strategis dalam mendukung inovasi pembelajaran di sekolah. Inovasi pembelajaran matematika di sekolah berbantuan robot STEM perlu dikenalkan kepada guru-guru. Pelatihan penyusunan desain pembelajaran berbantuan robot STEM dilakukan terhadap 24 orang guru MGMP Matematika SMP di Semarang. Hasilnya menunjukkan bahwa 45,83% peserta termotivasi untuk melakukan inovasi pembelajaran menggunakan pendekatan STEM dengan bantuan robot edukasi, dengan 54,17% menyatakan setuju, dan 8,33 persen sangat setuju untuk menerapkan pembelajaran STEM dengan bantuan robot. Diharapkan anggaran akan dialokasikan untuk pengadaan robot yang diperlukan. Dengan mempersiapkan penggunaan robot yang matang, optimalisasi proses pembelajaran dapat dicapai. Ini akan memungkinkan siswa untuk benar-benar memanfaatkan peran robot dalam pembelajaran.
Referensi
Chalmers C. & Nason, R. (2017). Systems thinking approach to robotics curriculum in schools. In M. S. Khine (Ed.), Robotics in stem education: Redesigning the learning experience. (pp. 33-57). Springer International Publishing. https://doi.org/10.1007/978-3-319-57786-9_2
D’Angelo, C., Rutstein, D., Harris, C., Haertel, G., Bernard, R., & Borokhovski, E. (2014). Simulations for STEM Learning: Systematic Review and Meta-Analysis. Report Overview
Duran, M., Höft, M., Medjahed, B., Lawson, D.B., & Orady, E.A. (2016). STEM Learning IT Integration and Collaborative Strategies. Springer Cham.
Glancy, A.W. & Moore, T.J. (2013). Theoretical Foundations for Effective STEM Learning Environments. School of Engineering Education Working Papers. Paper 1.
Gumilang, Y.S.A., Rozaq, A., Sonalitha, E., Rabi, A., Sumarahinsih, A., Krisdianto, & Fahreza, M.A.R. (2023). Pengenalan dan Pelatihan Robot Lego pada Siswa Sekolah Menegah Pertama Sebagai Implementasi Pembelajaran STEM di Sekolah. International Journal of Community Service Learning, 7(2), 185–191. https://doi.org/10.23887/ijcsl.v7i2.60811
Ibáñez, M.-B. & Delgado-Kloos, C. (2018). Augmented reality for STEM learning: A systematic review. Computers & Education, 123, 109–123. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2018.05.002
Latip, A. {2020). Minat Belajar Peserta Didik SMP pada Pembelajaran STEM dengan Media Robot Edukasi. Jurnal Literasi Pendidikan Fisika (JLPF), 1(02), 90 - 96. https://doi.org/10.30872/jlpf.v1i02.353
Putra, A.P., Utami, N.H., Suyidno, S., & Fahmi, F. (2022). Pendampingan Perencanaan Pembelajaran IPA Berpendekatan STEM di Wilayah Kota Banjarmasin. Lumbung Inovasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 7(3), 369–375. https://doi.org/10.36312/linov.v7i3.853
Widiyatmoko, A., Taufiq, M., Dewi, N.R., Darmawan, M.S, Lissaadah, L., & Saputra, A. (2022). Pelatihan Digitalisasi Pembelajaran IPA Berbasis STEM pada MGMP Guru IPA Kota Semarang. Journal of Community Empowerment, 2 (2), 47-53. https://doi.org/10.15294/jce.v2i2.59102
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Zaenal Abidin, Adhi Kusumastuti, Samsudin Anis
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
