Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Potensi Lokal dalam Penguatan Literasi dan Karakter Anak di Desa Wonosari Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten

Penulis

  • Safela Safela Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Antika Rohqianawati Komunikasi dan Penyiaran Islam. Fakultas Ushuluddin dan Dakwah, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Ulfiyanna Qathifah Rahmawati Hukum Ekonomi Syariah, Fakultas Syariah, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Adnan Yahya Firman Syah Hukum Ekonomi Syariah, Fakultas Syariah, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Naufal Fawwas Naafi’ Hukum Keluarga Islam, Fakultas Syariah, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Oktavia Syifa Rahmawati Hukum Keluarga Islam, Fakultas Syariah, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Nadine Chika Aida Pendidikan Bahasa Inggris, Fakultas Adab dan Bahasa, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Melani Eka Sasmita Manajemen Bisnis Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Natasya Putri Salsabila Perbankan Syariah, Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Mutiara Indah Pratama Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Tarbiyah, UIN Raden Mas Said, Indonesia
  • Abdul Rahman Fadly Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, UIN Raden Mas Said, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jippm.1596

Kata Kunci:

Literasi Anak, Pendidikan Karakter, Potensi Desa, Pemberdayaan Masyarakat

Abstrak

Rendahnya minat literasi pada anak-anak menjadi salah satu permasalahan yang dihadapi masyarakat di Desa Wonosari, Kecamatan Trucuk, Kabupaten Klaten. Program pengabdian ini bertujuan memperkuat literasi dan karakter anak melalui pemanfaatan potensi lokal berupa Taman Bacaan Aysha dan Ilyaf serta Taman Pendidikan Al-Qur'an (TPQ). Kegiatan dilaksanakan oleh Kelompok KKN 183 selama 40 hari, terhitung sejak 22 Juni sampai 31 Juli 2026, menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan strategi pemberdayaan masyarakat berbasis partisipasi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara tidak terstruktur, dokumentasi, dan diskusi kelompok terfokus, lalu dianalisis secara deskriptif kualitatif. Program utama meliputi Wonosari Mengajar, dengan sasaran sekitar 200 anak, partisipasi aktif 35 anak di taman bacaan, dan rata-rata 25 anak setiap pertemuan kelas; serta Wonosari Mendongeng sebagai kegiatan puncak yang dihadiri sekitar 200 anak. Hasil observasi menunjukkan peningkatan keterlibatan dan antusiasme anak, ditandai dengan keberanian membaca, menyimak cerita, menjawab pertanyaan, mengemukakan pendapat, mengikuti permainan edukatif, serta kegiatan kreatif. Perubahan kemampuan membaca dan karakter belum diukur secara khusus melalui instrumen kuantitatif. Kegiatan ini menunjukkan bahwa penguatan literasi dan karakter anak dapat dilakukan melalui kolaborasi partisipatif dan optimalisasi potensi lokal.

Referensi

Agusthia, M., & Noer, R. M. (2026). Pemberdayaan Masyarakat dalam Pencegahan Kekerasan pada Anak di Kelurahan Sukajadi Kota Batam. Media Pengabdian Kepada Masyarakat ( MPKM ), 3(01). https://doi.org/https://doi.org/10.66084/mpkm.v3i01.663

Ahmad, P. A., Nabila, L., & Amalia, S. P. (2025). Golden Generation: Synergy between Community Service Programs (KKN) and Local. ABHIMA: Abdi Ilmiah untuk Masyarakat, 1(2).

Akram, A. M., Nurhalisah, S., Adistiany, C., Quraini, A., Hakim, N. A., Putri, A., & Samad, A. A. (2026). Penerapan Pendidikan Karakter Dalam Membangun Literasi Generasi Emas: Modul Tematik, Cerita Anak Lokal, Dan Media Pembelajaran Kreatif. Sumbangsih : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1).

Effendi, E., Sinesis, A., & Mulyani, P. (2026). Peningkatan Literasi Dan Numerasi Anak Di Desa Nirwana Melalui Konteks Kearifan Lokal. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat Nusantara, 7(1). https://doi.org/https://doi.org/10.55338/jpkmn.v7i1.8596

Firdaus, R., & Haq, B. A. (2025). PENGUATAN LITERASI ANAK MELALUI PEMBENTUKAN TAMAN BACA MASYARAKAT DI DESA TAMBAKREJO. 4.

Hakti, M. T., Sanobadi, I., Sari, S. M., Pendika, A. M., Safitri, R., & Deedat, S. (2025). IMPLEMENTASI PROGRAM LITERASI KOLABORATIF DALAM MENDUKUNG PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DESA BONJERUK. Jurnal Wicara Desa, 3. https://doi.org/https://doi.org/10.29303/wyx42w77

Handayani, N., Izzatusholekha, I., Irawan, B., Setyaningrum, I., & Wardhani, M. A. (2023). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pojok Literasi Dalam Mewujudkan Desa Cerdas di Mekarjaya, Bogor. To Maega : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(2), 329–338. https://doi.org/10.35914/tomaega.v6i2.1671

Hasnawati, Gunawan, Syarifuddin, Dian Riani Said, & Naimah Paronda. (2024). STRENGTHENING CHILDREN’S LITERACY AND CHARACTER AS A STRATEGIC STEP IN COMMUNITY EMPOWERMENT: PENGUATAN LITERASI DAN KARAKTER ANAK SEBAGAI LANGKAH STRATEGIS PEMBERDAYAAN MASYARAKAT. Santhet (Jurnal Sejarah Pendidikan Dan Humaniora), 8(2), 2253–2261. https://doi.org/10.36526/santhet.v8i2.4647

Kurniawan, Zahra, K. N., Khoirunnisa, F. A., Yuvinta Putri Diana, Pricilla Dwinarni, Nesya Naila Naulia, Benedicta Ursula Nelvina D., Mochamad Rafi Marzuki, Muhammad Fazli Mawla, & Fauzi Rahmat Febrian. (2024). DIGITAL GAMES DAN VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KEPADA PESERTA DIDIK RPTRA CITRA BANGSA. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI, 2(1), 10–17. https://doi.org/10.59024/jpma.v2i1.481

Landena, A. Y. A., & Leobisa, J. (2026). Upaya Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Berbasis Integrasi Nilai-Nilai Karakter Dalam Kearifan Lokal. SUJUD: JURNAL AGAMA, SOSIAL DAN BUDAYA, 2(1). https://doi.org/doi.org/10.63822/ghhzva49

Mianti, P. R. (2026). PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS PENDEKATAN HOLISTIK TERHADAP PEMBENTUKAN PERILAKU SOSIAL ANAK USIA DINI. Jurnal Pendidikan Islam, 6(2).

Muslim, A. (2007). PENDEKATAN PARTISIPATIF DALAM PEMBERDAYAAN MASYARAKAT.

Pattiasina, P. J., Fatmawati, E., & Wulandari, M. (2022). Penggunaan Metode Mendongeng Dalam Menumbuhkan Minat Baca Anak Usia Dini. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 6(3), 667. https://doi.org/10.35931/am.v6i3.1049

Pratama, F. B., Najamuddin, Muh., Sapitri, A. E., Arfail, A., Nirwana, A., Kasmawati, Hilmayati, Fadila Muliana, Lusy Mariska Marpaung, Resky Nurul Aswa, & Umar. (2026). IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI ISLAM DI DESA POREHU. Jurnal Pengabdian Indonesia (JPI), 2(1), 217–228. https://doi.org/10.62567/jpi.v2i1.1677

Putra, S. K. (2025). Strategi Komunitas Relawan Pendidikan “Pajappa Bangkeng” dalam Mendukung Pembangunan Pendidikan Pelosok di Dusun Borongkayua Kabupaten Gowa. Integrative Perspectives of Social and Science Journal (IPSSJ), 2(4).

Putri, A. esa, Faradila, Z. P., Hasanah, A. F., & Humaira, M. A. (2025). Pengaruh Penggunaan Gadget terhadap Keterampilan Mmebaca Anak SD: Analisis Faktor Pendukung dan Penghambat. 4(9).

Saputro, T. I., Haryanti, D., Anzahri, E., Istiqomah, F. A., Nasution, J. R. L., Kurnia Febriani, Moulissa Ananda Vionica, Putri Aenna, Putri Liza Audina, Sri Rahayu Wulandari, Yandra Rivaldo, & Muhammad Fadli Luran. (2026). Revitalisasi Potensi Lokal melalui Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Mewujudkan Masyarakat yang Inovatif dan Kompetitif. JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT AKADEMISI, 4(3), 61–79. https://doi.org/10.59024/jpma.v4i3.2236

Sidik, L. I. A., Ain, Q., Rosalina, N., Selpiana, R., Febrianti, F., Santika, P. D., Maezura, S., Paraswari, I., Gazali, I., & Nugroho, M. (2025). DARI SUDUT BUKU MENUJU DESA LITERASI: POTENSI LITERASI ANAK DI DESA PERINA. 3.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitif Kualitatif dan R&D.

Suntini, S., Deliniyah, N., Febriani, N. R., & Dini, N. A. I. (2025). Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Melalui Pemanfaatan Taman Baca Masyarakat di Desa Tundagan. Jurnal Pengabdian Sosial, 2(7). https://doi.org/https://doi.org/10.59837/thgvec05

Syabila, S. Z., Zahra, M. A., Dewanti, S., Romado, R., & Ragil, M. (2026). Pengembangan Literasi Dan Budaya Baca Anak Melalui Pemberdayaan Taman Baca Desa Segayam Yang Menyesuaikan Kebutuhan Masyarakat. Journal of Innovative and Creativity (JOECY), 6(2).

Toyyib, A. A., Naja, B. S., Sukmana, F. H., Aziziah, N. A., Silviana, N., Julianto, P. R., Aenun, Q., Anfasah, R. M., Azizah, U., Firdauzi, W. H., & Tahir, M. (2025). TRANSFORMASI PERPUSTAKAAN DESA KARANG SIDEMEN SEBAGAI LUMBUNG LITERASI BERBASIS INKLUSI SOSIAL PERPUSNAS. 5(2).

Wahyudi, A., & Febrianti, A. H. (2023). Empowering Children in the Local Village with Al—Qur’an Literacy and Character Education. DIMAS: Jurnal Pemikiran Agama Dan Pemberdayaan, 23(2). https://doi.org/10.21580/dms.2023.232.%2016133

Wahyuningtyas, P. A., Supeno, S., Ningrum, D. D. S., Arianingrum, D., & Qodriyah, G. E. L. (2022). Pengembangan Pojok Literasi Berbasis Potensi Alam di Desa Kamal Kecamatan Arjasa Kabupaten Jember Jawa timur. Jurnal Inovasi Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, 2(2), 141–149. https://doi.org/10.53621/jippmas.v2i2.157

Zahrani, G. A., Putri, T. A., Purwaningrum, A. A., Margarita, D., & Ilma, F. N. (2026). Penguatan Literasi Sains melalui Pembiasaan Membaca 15 Menit pada Peserta Didik Kelas VII SMP Negeri 1 Windusari. Jurnal Akademik Pengabdian Masyarakat (JAPM), 4(5). https://doi.org/https://doi.org/10.61722/japm.v4i5.12747

Zuryanty, Waldi, A., & Azima, N. F. (2025). Penguatan Literasi dan Numerasi Berbasis Kearifan Lokal bagi Guru SD di Nagari Pagaruyung, Tanah Datar, Sumatera Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI), 5(5). https://doi.org/https://doi.org/10.52436/1.jpmi.4239

Unduhan

Diterbitkan

19-10-2026

Cara Mengutip

Safela, S., Rohqianawati, A. ., Rahmawati, U. Q. ., Syah, A. Y. F. ., Naafi’, N. F. ., Rahmawati, O. S. ., Aida, N. C. ., Sasmita, M. E. ., Salsabila, N. P. ., Pratama, M. I. ., & Fadly, A. R. . (2026). Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Potensi Lokal dalam Penguatan Literasi dan Karakter Anak di Desa Wonosari Kecamatan Trucuk Kabupaten Klaten. Jurnal Inovasi Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 6(3), 833–848. https://doi.org/10.54082/jippm.1596

Terbitan

Vol 6 No 3 (2026): JIPPM - Oktober 2026

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Safela Safela, Antika Rohqianawati, Ulfiyanna Qathifah Rahmawati, Adnan Yahya Firman Syah, Naufal Fawwas Naafi’, Oktavia Syifa Rahmawati, Nadine Chika Aida, Melani Eka Sasmita, Natasya Putri Salsabila, Mutiara Indah Pratama, Abdul Rahman Fadly

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.