Implementasi Permainan Ekspresi Emosi untuk Meningkatkan Kebahagiaan Difabel Ganda di SLB Ganda Daya Ananda Sleman

Abstrak

Anak difabel ganda sering mengalami keterbatasan dalam mengenali dan mengekspresikan emosi, yang berdampak pada interaksi sosial dan pengalaman kebahagiaan mereka di lingkungan sekolah. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman emosi dan pengalaman kebahagiaan anak difabel ganda melalui permainan ekspresi emosi yang bersifat konkret dan menyenangkan. Kegiatan dilaksanakan menggunakan metode pelatihan dengan pendekatan langsung, meliputi stimulasi pengenalan emosi dasar, aktivitas mewarnai gambar ekspresi emosi, serta penggunaan media pohon emosi sebagai sarana pendampingan. Subjek kegiatan berjumlah empat anak difabel ganda berusia enam tahun di SLB Ganda Daya Ananda. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan anak dalam mengenali emosi dasar, keberanian mengekspresikan emosi secara nonverbal, serta keterlibatan aktif anak selama proses kegiatan. Selain itu, guru menunjukkan respons yang positif dan terlibat aktif dalam kegiatan dengan penuh antusiasme. Kegiatan ini memberikan dampak positif bagi anak dan lingkungan sekolah, sehingga berpotensi untuk dikembangkan secara berkelanjutan sebagai bagian dari layanan pendampingan emosional di pendidikan khusus.