Pendampingan Pengelolaan Uang Saku untuk Mendorong Menabung Anak Generasi Alpha di ACI Ketintang Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.54082/jpmii.1155Kata Kunci:
Literasi keuangan, Generasi Alpha, pengelolaan uang saku, perilaku menabung, edukasi keuanganAbstrak
Permasalahan utama mitra di Ayo Cerdas Indonesia (ACI) Ketintang Surabaya adalah rendahnya kemampuan anak usia sekolah dasar dalam mengelola uang saku, yang ditunjukkan oleh kebiasaan menghabiskan uang tanpa perencanaan serta belum mampu membedakan kebutuhan dan keinginan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan perilaku menabung melalui edukasi pengelolaan uang saku berbasis partisipatif. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan identifikasi masalah, perancangan program, implementasi edukasi interaktif, serta evaluasi. Evaluasi dilakukan melalui observasi praktik menabung, lembar refleksi sederhana, dan tanya jawab sebelum dan sesudah kegiatan. Kegiatan melibatkan 10 peserta anak usia sekolah dasar beserta pendamping orang tua dan pendidik. Hasil menunjukkan perubahan perilaku yang terukur, yaitu 9 dari 10 peserta mulai menyisihkan uang saku secara rutin selama periode pendampingan, serta mampu menyebutkan perbedaan kebutuhan dan keinginan dalam sesi evaluasi akhir. Selain itu, terjadi peningkatan keterlibatan orang tua dalam mendampingi anak mengelola uang saku di rumah. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan partisipatif dengan praktik langsung efektif dalam membentuk kebiasaan menabung pada konteks mitra.
Referensi
Alfazuri, N.(2024). Pengaruh Pemberian Reward terhadap Motivasi Belajar Siswa dalam Pembelajaran PPKN di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 2 (3), 1-10.
Azizah, N. N.,Wijayanti, R., & Haryanto, R.(2022). Pengaruh Literasi Keuangan dan Pengendalian Diri terhadap Perilaku Konsumtif Generasi Z di Era Digital. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 5(2), 110-120.
Burairoh, S. A.(2024). Optimalisasi Kemampuan Literasi Keuangan Melalui Kegiatan Menabung pada Anak Usia 5-6 Tahun. S1 thesis, Universitas Pendidikan Indonesia.
Darwati, I., Abidin, Y., & Sutini, A. (2025). The Internalization of Character Education in Learning for Generation Alpha: Fostering the Emergence of Indonesia's Golden Generation 2045. Dinamika Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 17(1), 54-63.
Hadiana, H., Syurmita, S., & Rahman, Z. D. (2024). Peningkatan Literasi Keuangan dan Perbankan Pada Generasi Alpha. Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS), 3(1).
Han, J., & Ko, D. (2025). Digital Financial Services and Sustainable Development: Temporal Trade-Offs and the Moderating Role of Financial Literacy. Sustainability, 17(20), 8976.
Harahap, M., & Lubis, S. (2021). Evaluasi Program Pengabdian Masyarakat: Pendekatan Partisipatif di Sumatera Utara. Jurnal Abdimas Madani, 3(1), 34-42.
Islami, W. A. N. (2019). Pengaruh Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Jumlah Uang Saku, dan Modernitas Individu terhadap Perilaku Menabung Siswa Kelas X IPS SMA Brawijaya Smart School Malang (Doctoral dissertation, Universitas Negeri Malang).
Kartikasari, E. D., Prasetya, D. A., Hidayatullah, T. B., Dilasari, A. P., & Huda, M. (2023). Literasi Keuangan pada Anak Usia Dini Melalui Budaya Menabung. Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 68–75.
Korselinda, R., Yusmaniarti, Y.,& Hamron, N. (2021). Literasi Keuangan Melalui Gemar Menabung pada Anak Sejak Dini. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (JIMAKUKERTA).
Kurnia, W. I., Kia Y. M., Kisanjani, A., Rahman, N. N., & Puji, A. A. (2024). Edukasi Pentingnya Menabung Sejak Dini pada Anak-Anak. Jurnal Pengabdian UntukMu Negri, 8(2).
Kusnandar, D. L., Mulyana, D., Sari, D. P. & Sahroni, N. (2023). Kecakapan Literasi Keuangan pada Anak Usia Sekolah Dasar sebagai Upaya Pembentukan Karakter Cerdas Mengelola Uang. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 36-46.
Lestari, D. W. S., & Wiyani, N. A. (2023). Manajemen Literasi Habit Forming Pada Anak Usia Dini. Jurnal Anak Usia Dini Holistik Integratif (AUDHI), 6(1), 47-57.
Lestari, S., & Purnomo, D. (2022). Pengaruh Literasi Keuangan dan Pengelolaan Uang Saku terhadap Perilaku Menabung Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 4523-4532.
Mau, I. T. B. (2024). Sosialisasi Gerakan Gemar Menabung (GEMABUNG) Sejak Dini Dan Meningkatkan Kreativitas Dengan Membagikan Celengan Bagi Anak-Anak SD Osiloa Tarus Kupang. PRAXIS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(3).
Murwonugroho, W., & Atwinita, S. (2020). Penguatan Teknik Dasar Fotografi dan Teknik Lampu Studio pada Sesi Pemotretan Model. Jurnal PkM (Pengabdian Kepada Masyarakat), 3(1), 114-122.
NISA, A. F. (2024). Pengaruh Literasi Keuangan Digital dan Pertumbuhan Usaha terhadap Kinerja Keuangan UMKM di Wilayah Kampung Marketer Karangmoncol Purbalingga. Skripsi, Universitas Islam Negeri Prof. KH Saifuddin Zuhri.
Nugroho, A., & Susanti, D. (2020). Identifikasi Hambatan dalam Pelaksanaan Pengabdian Masyarakat di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pengabdian dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 189-198.
Octama, F. R., Nurlaila, L., Pertiwi, T. P., S. Nurhamid., Permana, L. A.., & Adriansyah. (2025). Edukasi Menabung Sebagai Pembentukan Karakter Hemat Anak Dimasa Emas Pertumbuhan: Studi Di Desa Sindanghayu. Prosiding Seminar Nasional Pengabdian Masyarakat, 5(1), 254-263.
Prasetyo, A. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Meningkatkan Efektivitas Proses Belajar Mengajar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Pembelajaran, 7(1), 45–52.
Pratama, A. J., Qadry, R., Nurrahman, M. R., Arifin, I. A., Kayla, M. R., Sari,D. O.., & BR, A. D. M. (2025). Edukasi Literasi Keuangan Sejak Dini Strategi Meningkatkan Kesadaran Menabung pada Siswa Sekolah Dasar Negeri 1 Kepala Tujuh. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Akuntansi, Manajemen & Ekonomi, 2(1), 45-52.
Puteri, A. T., Akbar, M. N., & Riwayati, S. (2025). Edukasi Gemar Menabung dalam Pembentukan Karakter Cerdas Mengelola Uang pada SDN MIS AL-MANSHURIYAH Desa Kebun Jati. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Kuliah Kerja Nyata, 5(1), 106-113.
Rachmadyanti, P. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter bagi Siswa Sekolah Dasar melalui Kegiatan Pembiasaan di Sekolah. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 6(2), 252–264.
Rolanda, I., & Mulya, A. A. (2025). Peningkatan Literasi Keuangan Siswa melalui Edukasi Pengelolaan Uang Saku dan Manfaat Menabung. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Sari, D., & Mulyadi, M. (2022). Metode Pembelajaran Bermain dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(2), 115–123.
Sari, N. P., & Nursiah, S. (2022). Peningkatan Kapasitas Masyarakat Melalui Program Literasi Keuangan di Desa X. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 2(3), 245-252.
Sari, R. Y., Wahyuliza, S., Satria M. R., Octaviani, F., Mursal, M., Limbong, R. F., Hasibuan, W. F. ., & E. Pratiwi, (2025). Anak Pesisir Cerdas Finansial: Meningkatkan Literasi Keuangan dan Peran pada Desa Wisata. Journal of Maritime Empowerment,
Wahyuni, S., & Fauzi, A. (2023). Dampak Program Pengabdian Masyarakat terhadap Pemberdayaan Ekonomi Keluarga. Jurnal Inovasi Pengabdian Masyarakat, 1(2), 112-121.
Wardhani, TI, & Sugiarti, D. (2024). Generasi Alpha dan Bank Syariah Inovasi dalam Meningkatkan Literasi Menabung di Era Moderen. Dalam Prosiding Konferensi Mahasiswa Internasional Ekonomi dan Keunggulan Bisnis. 597-603.
Zulaika, M. D., & Listiadi, A. (2020). Literasi Keuangan, Uang Saku, Kontrol Diri, dan Teman Sebaya Terhadap Perilaku Menabung Mahasiswa. Ekuitas: Jurnal Pendidikan Ekonomi, 8(2), 137-146.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Ilmia Nur Khofifah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
