Pendampingan Membangun Motivasi dan Disiplin Diri di Bulan Ramadhan Bersama santri TPQ Al-Riyadhoh, Tenggumung Wetan, Surabaya
DOI:
https://doi.org/10.54082/jpmii.1140Kata Kunci:
Membangun Motivasi, Disiplin Diri, Ramadhan, Santri/Santriwati, TPQ Al-Riyadhoh, Webinar, PAI, KeagamaanAbstrak
Kegiatan ini berangkat dari rendahnya motivasi dan disiplin santri TPQ Al-Riyadhoh Tenggumung Wetan Surabaya, seperti seringnya terlambat, kehadiran yang kurang, serta minimnya keberanian dan kesadaran berinfak. Maka tujuannya membangun motivasi dan disiplin diri mereka lewat webinar dan pendampingan intensif sepanjang Ramadhan. Pakai pendekatan ABCD dengan memanfaatkan aset lokal seperti semangat santri, dukungan guru ngaji dan orang tua, serta fasilitas mushola, kegiatan dijalankan setiap sore pukul 16.00-18.00 WIB oleh tiga mahasiswa fasilitator. Hasilnya, kehadiran santri naik drastis, keterlambatan berkurang, mereka mulai sadar berinfak, berani kultum, dan komunikasi orang tua-guru ngaji jadi positif berkat penguatan lewat pujian serta hadiah. Dampaknya, sinergi antara guru, orang tua, dan fasilitator terbentuk untuk menciptakan ekosistem ibadah berkelanjutan. Ke depan disarankan ada catatan perkembangan santri yang terstruktur dan pelatihan rutin bagi orang tua agar disiplin ini tetap terjaga usai Ramadhan.
Referensi
Aesti, S. & R. Aryani. (2023). Pengaruh Pola Asuh dan Kemandirian terhadap Disiplin Belajar Anak Usia Dini di Kota Bekasi. Journal of Education Research, 4(2), 542-548.
Afifayanti, N. A., N. Nasruddin., A. S. Mar'ah., Z. Zulihi., S. Maryati. & S. Kahfi. (2026). Hubungan Disiplin Kelas dan Motivasi Belajar Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Amaliyatu Tadris (AMYTA), 4(2), 109-118.
A'la, R. A. Y. & A. As'ad. (2025). Implementasi Kartu Kejujuran dalam Meningkatkan Kedisiplinan Puasa Ramadhan Peserta Didik di Sd Negeri 2 Langon. EDUCASIA: Jurnal Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 10(2), 179-190.
Bukhori, M. I., P. Maulana. & A. R. Masrukhin. (2024). Keutamaan Bulan Ramadhan dalam Pembelajaran dan Kehidupan Sehari-hari: Perspektif Siswa SMK Perikanan dan Kelautan Puger. Pandalungan: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(2), 126-133.
Hendrawan, A. D., Sunaryo, H. S., Ramadhani, A. S., Irawan, S. P., Saputri, R. E. & N. Asitah. (2025). Peran Kompetensi Guru dan Manajemen Kelas dalam Membangun Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Nusantara Educational Review, 3(1), 78-84.
Hidayat, N., M. A. Yaqin., A. Yaqin., B. Alam., J. Fairus. & R. P. Utami. (2025). Penguatan Sumber Daya Manusia dengan Pendekatan Asset Based Community Development (ABCD). NGALIMAN: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 86-97.
Irfan, A., Setiady, D. & A. Hafani. (2026). Edukasi Akhlak Berpuasa dalam menghadapi Bulan Ramadhan bagi Santri TPQ Al Awfiya. Al-Khidmah: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 12-25.
Lestari, D. (2021). Mengajarkan Berpuasa dengan Cinta pada Anak Usia Dini di Bulan Ramadhan pada Masa New Normal. PEMBELAJARAN DARING, 35.
Masturoh, U. & N. Abdillah. (2024). Pengembangan Nilai Agama dan Moral Anak Usia Dini Melalui Ragam Aktivitas Ramadhan. Tinta Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 3(1), 197-210.
Michala, M., L. A. Wijayanti. & A. Gemilang. (2025). Buku Prestasi sebagai Pemantik Motivasi Anak Didik: Implementasi Strategi ABCD dalam Pendidikan Keagamaan. Etos: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 7(1), 15-25.
Monalisa, F. N., Akmalia, R., Harahap, A. S. S. & P. F. Aulia. (2022). Upaya dalam Menumbuhkan Karakter Agamis Siswa pada Bulan Suci Ramadhan di Madrasah Tsanawiyyah Negeri Binjai. Fondatia, 6(2), 206-222.
Mubarok, A. S. (2023). Program Belajar di Bulan Ramadhan dalam Menumbuhkan Karakter Positif Siswa MI. Salimiya: Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 4(1), 187-203.
Nihayati, N., Putri, D. A. & Y. Budiarti. (2022). Pendampingan Keterampilan dalam Upaya Membangun Kreativitas pada Anak-Anak Usia Dini di Desa Ambarawa Pringsewu. Jurnal Dedikasi untuk Negeri (JDN), 1(1), 45-52.
Nurdianti, N. & E. Aprianti. (2024). Nilai Karakter Islami dalam Metode Pembiasaan pada Bulan Ramadhan untuk Anak Usia Dini. CERIA (Cerdas Energik Responsif Inovatif Adaptif), 7(4), 444-450.
Nurjanah, S. & D. Sulaeman. (2024). Penerapan Disiplin Positif terhadap Karakter Anak Usia 5 6 Tahun di PAUD Apel. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 23-26.
Pulungan, E. N. (2021). Puasa Ramadhan Membentuk Karakter Anak Sejak Dini. Tazkiya: Jurnal Pendidikan Islam, 10(1), 52-55.
Rayani, D. (2021). Efektivitas Pemberian Kegiatan Ramadhan dalam Menanamkan Sikap Disiplin dan Jujur Pada Siswa Kelas 1 MI Al-Falah. Transformasi: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan Non Formal Informal, 7(1), 1-6.
Sabir, N. F. & M. N. Srikandi. (2025). Falsafah Ibadah Puasa: Upaya Pembentukan dan Penguatan Pengendalian Diri di Era Modern. AL-Ikhtiar: Jurnal Studi Islam, 2(4), 569-580.
Sadif, R. S. & J. Ariani. (2023). Pengaruh Teknik Token Economy terhadap Kedisiplinan Shalat Lima Waktu di Bulan Ramadan. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(4), 552 561.
Saputra, A. S. (2023). Menumbuhkan Disiplin diri Melalui Disiplin Positif Restitusi. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(2), 5666–5682.
Saragih, M. R., R. Rusdi., H. Hunein., P. Sadewa., M. Nurullah., J. M. Hasan. & F. C. Febriyanto. (2025). Peningkatan Motivasi, Kedisiplinan dan Keahlian Siswa-Siswi Yayasan Al Mutakabbir Kabupaten Bogor. Jurnal PKM Manajemen Bisnis, 5(1), 24-31.
Setyowahyudi, R. (2023). Ragam Cara Mengenalkan Ibadah Puasa Ramadhan bagi Anak Usia Dini. Journal Ashil: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 44-51.
Supriyanti, T. & A. Sanusi. (2024). Etika dan Tanggung Jawab dalam Menguatkan Kesalehan Sosial di Bulan Ramadhan dalam Kegiatan Bersedekah. Jurnal Pai: Jurnal Kajian Pendidikan Agama Islam, 3(1), 94-119.
Ulfadhilah, K. (2024). Penanaman Karakter Disiplin di Lingkungan Ramah Anak. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(4), 153-165.
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Zakiatun Nafisah Zainafa
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
