Pelatihan Digitalisasi Pengelolaan Surat Berbasis Microsoft Access bagi Tenaga Kependidikan dan Guru di SMK Swasta Nasional, Kota Padang, Sumatera Barat

Penulis

  • Ika Yuanita Program Studi Administrasi Bisnis, Jurusan Administrasi Niaga, Politeknik Negeri Padang, Indonesia
  • Elni Sumiarti Program Studi Administrasi Bisnis, Jurusan Administrasi Niaga, Politeknik Negeri Padang, Indonesia
  • Yenida Yenida Program Studi Administrasi Bisnis, Jurusan Administrasi Niaga, Politeknik Negeri Padang, Indonesia
  • Benny Chandra Program Studi Administrasi Bisnis, Jurusan Administrasi Niaga, Politeknik Negeri Padang, Indonesia
  • Gustina Gustina Program Studi Administrasi Bisnis, Jurusan Administrasi Niaga, Politeknik Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/jpmii.1061

Kata Kunci:

Administrasi Pendidikan, Manajemen Kearsipan, Microsoft Access, Pelatihan

Abstrak

Pengelolaan surat-menyurat di SMK Swasta Nasional Kota Padang belum memadai, karena dengan volume penomoran sekitar 60 surat per bulannya dan sistem manual serta minimnya pemahaman Tenaga Kependidikan dan Guru dalam otomatisasi menjadi rentan terjadi kesalahan. Diperlukan transfer ipteks yang  bertujuan untuk menjelaskan konsep dasar manajemen kearsipan dan administrasi kependidikan dalam meningkatkan kompetensi pedagogik Tenaga Kependidikan dan Guru; menerapkan sistem pengelolaan surat berbasis aplikasi; dan merancang Rencana Pembelajaran bagi Peserta Didik. Metode pelaksanaan dilakukan melalui penyampaian materi, panduan, tutorial dan praktik langsung bagi Tenaga Kependidikan dan Guru sebagai peserta dalam bentuk pelatihan (one-day workshop). Hasil pelatihan menunjukkan bahwa kegiatan ini mendapatkan respons positif dari peserta dan telah sesuai dengan berbagai aspek kualitas transfer ipteks dan manfaat langsung dalam peningkatan kompetensi pedagogiknya. Dampaknya, Tenaga Kependidikan dan Guru sebagai peserta telah mampu memahami konsep dasar manajemen kearsipan dan praktik administrasi pendidikan berbasis aplikasi dalam mengelola surat-menyurat, yang semula berbasis manual bermigrasi ke digitalisasi. Peserta juga mampu menerapkan aplikasi Microsoft Access mulai dari penginputan surat masuk, surat keluar hingga keperluan disposisinya mencapai 65 persen dari bundel surat. Terutama bagi Guru, telah mampu merancang materi pembelajaran surat-menyurat berbasis Microsoft Access.

Referensi

Arcaro, Jerome, S. (2018). Pendidikan Berbasis Mutu: Prinsip-Prinsip Perumusan dan Tata Langkah Penerapan, Edisi ke-IV. Diterjemahkan oleh Yasal Iriantara. Jakarta: Grasindo.

Agency, Beranda. (2015). MS Access untuk Database Bisnis dan Perkantoran. Jakarta: Penerbit Elex Media Komputindo.

Díez, F., Villa, A., López, A. L., & Iraurgi, I. (2020). Impact of Quality Management Systems in the Performance of Educational Centers: Educational Policies and Management Processes. Heliyon, 6(4), 1–7. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2020.e03824

Kadir, A. (2006). Dasar-dasar Perancangan dan Implementasi Database Relasional. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset.

Langeveld. (2017). Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan. Jakarta: PT.Rineka Cipta.

Madcoms. (2020). Microsoft Access 2019 untuk Pemula. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset.

Mata-Toledo, R. A., & Cushman, P. K. (2007). Dasar-Dasar Database Relasional. Jakarta: Penerbit Erlangga.

Mulyasa, E. (2019). Menjadi Guru Profesional Dalam Menciptakan Pembelajaran Kreatif dan Menyenangkan. Bandung: Penerbit Remaja Rosdakarya.

Ramakrishnan, R., & Gehrke, J. (2004). Sistem Manajemen Database, Edisi ke-III. Yogyakarta: Penerbit Andi Offset.

Shrimal, P. & Sharma, M.P. (2012). UNESCO's Four Pillars of Education-Implications for Schools. Retrieved from : http://www.educationindiajournal.org/journal/65Dr.%20

Tim Pengabdian PNP. (2025). Hasil Wawancara Awal dengan Tenaga Kependidikan/Guru SMKS Nasional Kota Padang sebagai Mitra. Pengabdian pada Masyarakat Tahun 2025: Pelatihan Pengelolaan Surat Berbasis Aplikasi. UPT. P3M Politeknik Negeri Padang.

UNESCO. (1996). Learning: Treasure Within. UNESCO Report of the International Commission on Education for the Twenty-first Century, Four Pillars of Education. Retrieved from: https:// unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590

_____. (2024). Leadership in Education: Lead for Learning. UNESCO Global Education Monitoring Report, 2024/5:978-92-3-100716-3. https://doi.org/10.54676/EFLH5184

Diterbitkan

18-01-2026

Cara Mengutip

Yuanita, I., Sumiarti, E., Yenida, Y., Chandra, B., & Gustina, G. (2026). Pelatihan Digitalisasi Pengelolaan Surat Berbasis Microsoft Access bagi Tenaga Kependidikan dan Guru di SMK Swasta Nasional, Kota Padang, Sumatera Barat. Jurnal Pengabdian Masyarakat Inovasi Indonesia, 3(6), 507–516. https://doi.org/10.54082/jpmii.1061