Sosialisasi dan Pembelajaran Nilai Pancasila Berbasis Modul Aksi Lingkungan untuk Membangun Kebiasaan Peduli Lingkungan Siswa Kelas 3 SDN Temas 02 Kota Batu, Jawa Timur
DOI:
https://doi.org/10.54082/ijpm.1568Kata Kunci:
kesadaran lingkungan, Pancasila, pengabdian masyarakat, sekolah dasar, tata kelola lingkungan sekolahAbstrak
Kesadaran lingkungan siswa sekolah dasar perlu ditumbuhkan sejak dini melalui pembelajaran yang kontekstual. SDN Temas 02 Kota Batu telah memiliki tempat sampah di setiap kelas, pemilahan sampah plastik dan basah, serta jadwal piket, tetapi pengelolaan sampahnya masih sederhana dan kebiasaan siswa perlu diperkuat. Kegiatan pengabdian ini bertujuan membantu siswa kelas 3 menghubungkan nilai Pancasila dengan perilaku menjaga lingkungan sekolah melalui modul lima sila–lima aksi. Kegiatan berlangsung pada 31 Juli 2026 selama dua jam bersama 19 siswa dan tiga fasilitator, dengan tahapan penyampaian materi, pengerjaan modul, dan permainan edukatif. Ketercapaian dinilai melalui observasi dan lembar ketercapaian berbasis rubrik. Seluruh siswa hadir (19/19; 100%), mayoritas siswa aktif dan menyelesaikan modul sesuai arahan, seluruh siswa mengikuti Janji Pahlawan Lingkungan, dan kelima sila beserta aksinya tersampaikan. Lima dari 19 siswa (26,3%) mampu memberi contoh aksi lingkungan secara mandiri, sehingga kemampuan ini tergolong mulai terbentuk. Penilaian dilakukan segera setelah satu sesi sehingga perubahan perilaku belum dapat disimpulkan. Bagi mitra, kegiatan menghasilkan modul lima sila–lima aksi dan komitmen lisan siswa; guru merasa terbantu dalam menumbuhkan kepedulian siswa, dan modul diusulkan untuk piket kelas serta pembiasaan harian.
Referensi
Adhi, M. A., Dwiyanto, K., Mulyasari, N. T., & Badawi, A. (2025). Sosialisasi nilai-nilai Pancasila terhadap anak-anak Desa Panggang, Kecamatan Kemalang untuk menumbuhkan sikap persatuan dan kesatuan kebhinekaan. Jurnal Warta Desa, 7(2), 52–58. https://doi.org/10.29303/jwd.v7i2.280
Agusniati, A., Nurwidyayanti, Burhan, Rizal, A., & Anzar, A. (2025). Peranan Pendidikan Pancasila dalam menumbuhkan karakter siswa untuk mencegah perundungan antar siswa di sekolah dasar. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 8(2), 2386–2391. https://doi.org/10.54371/jiip.v8i2.6708
Aini, S., Havita, V. N., & Sa’diyah, H. (2024). Penguatan pendidikan karakter berbasis nilai budaya di sekolah melalui cerita narasi pada pembelajaran Bahasa Indonesia: Literature review. EUNOIA: Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 4(2), 114–125. https://doi.org/10.30821/eunoia.v4i1.4081
Alisah, P. (2025). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam menghadapi tantangan globalisasi dan disrupsi sosial. Jurnal Pusat Studi Pancasila dan Kebijakan, 1(2), 63–73. https://doi.org/10.62734/jurnalpuspaka.v1i2.371
Anggraini, A. D. (2025). Integrasi teknologi pendidikan dalam Kurikulum Merdeka berbasis nilai-nilai Pancasila. Jurnal Kiprah Pendidikan, 4(3), 402–410. https://doi.org/10.33578/kpd.v4i3.p402-410
Arianti, R. E., Puspita, A. M. I., & Setyowati, R. R. N. (2025). Metode role playing berorientasi kearifan lokal sebagai sarana bagi siswa dalam memahami nilai-nilai Pancasila dan karakter pada Kurikulum Merdeka: Systematic literature review. ELSE (Elementary School Education Journal), 8(3), 389–398. https://doi.org/10.30651/else.v8i3.25694
Assingkily, M. S., & Putri, N. (2025). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun budaya anti-kekerasan seksual terhadap anak: Analisis nilai-nilai Pancasila di lingkungan sekolah. PEMA: Jurnal Pendidikan dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 5(2), 322–330. https://doi.org/10.56832/pema.v5i2.1013
Fadhila, H. I. N., & Najicha, F. U. (2021). Pentingnya memahami dan mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila di lingkungan masyarakat. Pro Patria: Jurnal Pendidikan, Kewarganegaraan, Hukum, Sosial, dan Politik, 4(2), 204–212. https://doi.org/10.47080/propatria.v4i2.1303
Helmalia, E., Niam, A. U., & Kholidin, N. (2025). Penanaman nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila dalam upaya pembentukan karakter peserta didik di SD IT At-Taqwa Gumawang. FingeR: Journal of Elementary School, 4(2), 146–165. https://doi.org/10.30599/29c8mg48
Hidayat, N., Satriyawan, A. N., & Agustinna, I. (2025). Analisis pelaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila pada anak usia dasar. IBTIDA’: Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 85–95. https://journal.faibillfath.ac.id/index.php/ibtida/article/view/949
Istianah, A., Darmawan, C., Sundawa, D., Fitriasari, S., & Mazid, S. (2025). Pendidikan keluarga melalui keberagaman berbasis nilai-nilai Pancasila untuk mewujudkan sekolah damai di Kota Bekasi. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 10(2), 650–663. https://doi.org/10.21067/jmk.v10i1.11246
Istianah, A., Mazid, S., Hakim, S., & Susanti, R. P. (2021). Integrasi nilai-nilai Pancasila untuk membangun karakter pelajar Pancasila di lingkungan kampus. Jurnal Gatranusantara, 19(1), 62–70. https://ejurnal.perpustakaan-undana.com/index.php/JG/article/view/g674
Kamlasi, A. Y., Kollo, F. L., Masi, T. K., Kale, D. Y. A., Radja, M. R., Mas’ud, F., Bria, M. E., & Taneo, K. L. F. (2025). Inovasi metode pembelajaran inquiry untuk penguatan nilai-nilai karakter kewarganegaraan pada siswa sekolah menengah pertama. Haumeni Journal of Education, 5(3), 125–136. https://doi.org/10.35508/haumeni.v5i3.25982
Ma’ruf, A. M. M., & Rahmat, H. K. (2024). Nilai-nilai Pancasila di era globalisasi: Masih relevankah? Civil and Military Cooperation Journal, 1(2), 73–76. https://journal.civiltary.com/index.php/civiltary/article/view/11
Pardi, I. W. (2025). Menguatkan nilai-nilai Pancasila pada generasi muda sebagai upaya untuk menangkal radikalisme dan depancasilaisasi. Jurnal Sangkala, 4(2), 81–89. https://doi.org/10.62734/js.v4i2.597
Qondias, D., Nilu, A. M., & Gare, M. K. (2025). Penguatan Pendidikan Pancasila melalui media teka-teki Burung Garuda pada siswa sekolah dasar di SDK Bomari. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 4(3), 287–298. https://doi.org/10.38048/jcpa.v4i3.5181
Rahayu, I., Mulyasari, E., Hendrawan, D., Bakti, R. C. M., & Munandar, A. (2025). Integrasi nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter di sekolah dasar: Analisis bibliometrik. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 13(1), 604–612. https://doi.org/10.20961/jkc.v13i1.97442 [KONFIRMASI: halaman 604–612 diambil dari sitasi artikel ini pada jurnal lain; PDF tidak mencantumkan nomor halaman, jadi cocokkan dengan laman terbit]
Rakhmawati, I., Hanafi, S., & Darmawan, D. (2025). Penguatan pendidikan karakter pada kegiatan ekstrakurikuler Pramuka. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(3), 2879–2885. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i3.3478
Regiani, E., & Dewi, D. A. (2021). Pudarnya nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan masyarakat di era globalisasi. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 30–38. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1402
Resmana, M. T., & Dewi, D. A. (2021). Pentingnya pendidikan Pancasila untuk merealisasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 9(2), 473–485. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i2.134
Risdiany, H., & Dewi, D. A. (2021). Penguatan karakter bangsa sebagai implementasi nilai-nilai Pancasila. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(4), 696–711. https://doi.org/10.36418/japendi.v2i4.140
Salsabila, D., & Sisdianto, E. (2024). Implementasi nilai-nilai Pancasila dalam program CSR perusahaan untuk keberlanjutan lingkungan. Jurnal Ilmiah Ekonomi dan Manajemen, 2(11), 316–331. https://doi.org/10.61722/jiem.v2i11.3001
Sasi, F. X., Bujang, M. R., Seran, P., Nur, S. R. M., & Zega, Y. K. (2025). Penerapan nilai-nilai Pancasila dalam pendidikan karakter di sekolah dasar. Educatum: Jurnal Dunia Pendidikan, 2(2), 153–166. https://doi.org/10.62282/je.v2i2.153-166
Sunaryati, T., Sentana, M., Listiani, M. E., Apriliani, A., & Septiani, M. (2024). Penerapan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan melalui penguatan P5 dalam meningkatkan keahlian bernalar kritis siswa. Al-Qalam: Jurnal Kajian Islam dan Pendidikan, 16(2), 292–297. https://doi.org/10.47435/al-qalam.v16i2.3265
Wahanisa, R., & Adiyatma, S. E. (2021). Konsepsi asas kelestarian dan keberlanjutan dalam perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup dalam nilai Pancasila. Bina Hukum Lingkungan, 6(1), 93–118. https://bhl-jurnal.or.id/index.php/bhl/article/view/208
Widyantoro, S., & Najicha, F. U. (2024). Implementasi nilai Pancasila dalam upaya menjaga lingkungan. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 12(1), 8–17. https://doi.org/10.23887/jpku.v12i1.55671
Ziyad, A., Azzahra, Z., Kharisma C. S., P., Fitriana, N. D., & Saulaka, A. J. (2025). Urgensi kebijakan anti-bullying di lingkungan pendidikan dasar berdasarkan nilai-nilai Pancasila. ARSEN: Jurnal Penelitian Pendidikan, 2(2), 120–130. https://doi.org/10.30822/arsen.v2i2.3838
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Andi Setiawan, George Towar Ikbal Tawakkal, Prisca Kiki Wulandari, Tanazza Salsabila
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
