DIGICARE: Integrasi Fikih Informasi Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dalam Edukasi Privasi Digital Siswa SMA Muhammadiyah 25 Setiabudi Pamulang

Abstrak

Tingginya intensitas penggunaan media digital di kalangan pelajar belum diimbangi dengan pemahaman literasi digital dan etika bermedia yang memadai, sebagaimana ditunjukkan data APJII 2024 bahwa 79,5% masyarakat Indonesia telah terkoneksi internet dengan 89% penggunanya adalah Generasi Z. Kondisi ini turut dialami siswa SMA Muhammadiyah 25 Setiabudi Pamulang, yang memiliki akses teknologi tinggi namun rendah kesadaran privasi dan etika digital. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat bertajuk DIGICARE (Digital Literacy, Empathy, and Privacy for Youth) dilaksanakan pada 24 Juli 2026 dengan melibatkan ±800 siswa kelas X, XI, dan XII melalui empat tahapan: sosialisasi dan persiapan, pelatihan dan edukasi, evaluasi, serta keberlanjutan program. Materi disusun berdasarkan Empat Pilar Literasi Digital (Digital Skills, Ethics, Safety, Culture) yang diintegrasikan dengan prinsip fikih informasi Al-Islam dan Kemuhammadiyahan, meliputi sirriyah dan 'irdh, larangan tajassus dan ghibah, amanah, serta maslahah dan dharar. Hasil evaluasi melalui kuis dan wawancara interaktif selama pemaparan menunjukkan bahwa 50% dari siswa yang hadir mampu mengidentifikasi risiko jejak digital, oversharing, dan phishing dengan tepat, meski ditemukan kecenderungan kepemilikan akun berlebih (rata-rata 11 akun/platform) yang mengindikasikan kesenjangan antara pemahaman konseptual dan praktik pengelolaan akun