Pemanfaatan Generative AI sebagai Media Pembelajaran Kreatif untuk Mendukung Imajinasi dan Kreativitas Peserta Didik pada SMA Muhammadiyah 6 Palembang
DOI:
https://doi.org/10.54082/ijpm.1356Kata Kunci:
Artificial Intelligence, Kompetensi Digital, Pelatihan, Siswa, Teknologi DigitalAbstrak
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) memberikan peluang besar bagi siswa untuk menghasilkan karya kreatif, namun banyak siswa di SMA Muhammadiyah 6 Palembang yang belum memahami pemanfaatan AI secara optimal, khususnya dalam pembuatan konten visual yang menarik. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi digital dan keterampilan siswa dalam memanfaatkan teknologi AI untuk pengembangan konten digital. Kegiatan ini diikuti oleh 14 siswa dengan metode pelaksanaan yang meliputi pemaparan materi untuk memberikan wawasan, praktik langsung, serta pendampingan intensif dalam penggunaan aplikasi berbasis AI seperti ChatGPT dan Swap Face AI, yang diakhiri dengan evaluasi melalui kuesioner. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kemampuan teknis peserta yang nyata, di mana siswa berhasil memproduksi konten visual kreatif melalui praktik fitur-fitur pada ChatGPT dan Swap Face AI. Berdasarkan evaluasi terhadap 14 peserta tersebut, diperoleh tingkat respons yang sangat positif dengan 86% peserta menyatakan sangat setuju dan 14% menyatakan setuju terhadap seluruh aspek pelatihan. Dampak dari kegiatan ini adalah meningkatnya pengetahuan dan kreativitas siswa dalam menghasilkan konten digital yang lebih menarik dan inovatif serta memperkuat kesiapan mereka dalam menghadapi era digital
Referensi
Amarullah, A., Imaniah, I., & Muthmainnah, S. (2023). Pengembangan sumber daya manusia (SDM) di era digital melalui pelatihan sertifikasi kompetensi di Universitas Muhammadiyah Tangerang. *Prosiding Simposium Nasional Multidisiplin (SinaMu), 4*(1), 479–486. https://doi.org/10.31000/sinamu.v4i1.7956
Andriansyah, A., Ernawati, E., Herman, H., & Rahayu, P. B. (2024). Keterampilan digital: Pengaruh kompetensi digital terhadap minat bisnis online. *Jurnal Pekommas, 9*(2), 337–346. https://doi.org/10.56873/jpkm.v9i2.5850
Eriana, E. S., & Zein, A. (2025). Optimizing artificial intelligence-based waste bank management. *bit-Tech, 8*(1), 295–305. https://doi.org/10.32877/bt.v8i1.2526
Fauzan, A., & Pamungkas, O. Y. (2026). Peningkatan Kompetensi Guru melalui Pelatihan Aplikasi Generative Artificial Intelligence dalam Proses Pembelajaran di SMP dan SMA Muhammadiyah Sokaraja. Jurnal Pengabdian Teknik dan Sains (JPTS), 6(2).
Gerasela, G., Pangestu, R., Aryando, D., Syarifuddin, S., & Putri, F. E. (2026). Systematic literature review: Peran guru dalam pemanfaatan artificial intelligence untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital. *SOSMANIORA: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 5*(2), 1020–1034. https://doi.org/10.55123/sosmaniora.v5i2.7938
Hidayat, N., & Khotimah, H. (2019). Pemanfaatan teknologi digital dalam kegiatan pembelajaran. *Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 2*(1), 10–15. https://doi.org/10.55215/jppguseda.v2i1.988
Maximilian, A., & Ajeng, G. D. (2026). Pelatihan literasi digital bagi mahasiswa Magister Pendidikan Bahasa Indonesia dalam mengembangkan pembelajaran berbasis teknologi. *EduImpact: Jurnal Pengabdian dan Inovasi Masyarakat, 3*(1), 121–132. https://doi.org/10.63324/eipm.3v.1i.191
Prabowo, S., & Gafur, A. (2025). Transformasi kompetensi pedagogik digital guru melalui pelatihan pemanfaatan kecerdasan buatan dalam pembelajaran abad ke-21. Indonesian Journal of Community Service in Education, 1(2), 90–100. https://doi.org/10.64421/ijcse.v1i2.30
Ramadhany, T. P., & Maulani, D. (2024). Pelatihan pembuatan konten digital marketing dalam meningkatkan penjualan produk Roti Afika Sari. *SINKRON: Jurnal Pengabdian Masyarakat UIKA Jaya, 2*(2), 137–146. https://doi.org/10.32832/jpmuj.v2i2.2268
Santoni, M. M., Chamidah, N., Indarso, A. O., Prasvita, D. S., Indriana, I. H., & Seta, H. B. (2023). Pelatihan dan pendampingan pembuatan konten produk berbasis teknologi informasi dan komunikasi melalui media sosial dengan aplikasi Canva. *Surya Abdimas, 7*(1), 75–83. https://doi.org/10.37729/abdimas.v7i1.2206
Sitompul, B. (2022). Kompetensi guru dalam pembelajaran di era digital. *Jurnal Pendidikan Tambusai, 6*(3), 13953–13960. https://doi.org/10.31004/jptam.v6i3.4823
Sopingi, S., & Nastiti, F. E. (2026). Peningkatan kompetensi digital dan efisiensi pembelajaran guru SMK berbasis platform generative AI. *Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 7*(3), 826–832. https://doi.org/10.33474/jp2m.v7i3.25506
Tulungen, E. E. W., Saerang, D. P. E., & Maramis, J. B. (2022). Transformasi digital: Peran kepemimpinan digital. *Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 10*(2), 1116–1123. https://doi.org/10.35794/emba.v10i2.41399
Valentino, V. H., Prasetya, R., Rahmah, D. L., & Hermawan, R. (2026). Pelatihan Pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) Berbasis ChatGPT untuk Meningkatkan Kompetensi Digital Guru dan Tenaga Kependidikan di SMK Bina Bangsa Mandiri Bogor. Jurnal Kemitraan Masyarakat, 3(2), 60-69. https://doi.org/10.62383/jkm.v3i2.3362
Winarti, W., Nurhayati, S., Rukanda, N., Musa, S., Jabar, R., & Rohaeti, E. E. (2022). Analisis kompetensi digital guru PAUD dalam mengelola pembelajaran daring anak usia dini. *Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6*(6), 5621–5629. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i6.3111
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Jaka Purnama, Yayuk Ike Meilani, Pitri Yanah
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
