Pengembangan Konten Edukatif di Media Sosial Berbasis Participatory Action Research (PAR) untuk Penguatan Branding Labschool Unesa di Surabaya, Jawa Timur
DOI:
https://doi.org/10.54082/ijpm.1171Kata Kunci:
Digital Branding, Konten Edukatif, Labschool Unesa, Participatory Action Research (PAR)Abstrak
Labschool UNESA di Surabaya, Jawa Timur menghadapi tantangan berupa ketidakjelasan identitas branding, konten media sosial yang belum terarah, serta inkonsistensi publikasi digital. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan mengembangkan konten edukatif di media sosial menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) sebagai strategi penguatan branding institusi. Metode pelaksanaan melibatkan tahapan Focus Group Discussion (FGD) audit dokumen, workshop strategis, pelatihan teknis produksi, serta refleksi kolaboratif bersama 21 pengelola humas sekolah. Hasil kegiatan menunjukkan adanya transformasi nyata pada tata kelola komunikasi digital mitra. Terjadi pergeseran pola konten dari semula didominasi dokumentasi administratif spontan menjadi produksi video pendek edukatif berdurasi 45–90 detik berbasis storytelling yang terencana. Seiring dengan perubahan tersebut, kapasitas konseptual dan keterampilan teknis guru dalam menyusun naskah serta mengeksekusi visual digital mengalami peningkatan. Kegiatan ini juga berhasil merumuskan draf Standard Operating Procedure (SOP) dan kalender konten lintas jenjang (TK hingga SMK). Dampak nyata dari pengabdian ini adalah terbentuknya fondasi sistem pengelolaan media sosial yang terstruktur guna memperkuat reputasi akademik Labschool UNESA di ruang digital.
Referensi
Aradila. (2025). Edu-Marketing: “Inovasi Promosi Sekolah melalui Konten Edukatif di Media Sosial.” Karimah Tauhid, 4(9), 6940–6949.
Budiarti, E., Anggreini, D., Agus, D., Susanti, P., & Damayanti, Y. (2023). Strategi Branding Sekolah dalam meningkatkan Kepercayaan Masyarakat di Indonesia. Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5), 3568–3576. http://jiip.stkipyapisdompu.ac.id
Erlin. (2024). Peran manajemen humas dalam membangun citra di lembaga pendidikan. Journal of Governance and Public Administration (JoGaPA), 2(1), 1–9.
F. F. Oktaviani and C. Sutarsih. (2024). “Strategi school branding di sekolah menengah atas,” Edukatif. Jurnal Ilmu Pendidikan, Vol. 6, Pp. 3338-3345, 2024.
Firdausi, P. N., Salimah, A., & Hasanah, B. L. (2026). Pendampingan Edukatif dalam Mengelola Media Sosial sebagai Sarana Branding OSIS SMPN 05 Lumajang. Journal of Community Service, 1(1), 31–39.
Grisna Anggadwita. (2025). Pelatihan Pemanfaatan Teknologi Digital untuk Sarana Promosi Sekolah di SD IT Al-Asma , Sumedang. (Jurnal Penelitian Dan Abdimas, 8(1), 1–9.
Hanaris, F. (2025). Pendampingan Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Sarana Branding dan Komunikasi Efektif pada Yayasan Bina Insan Bangkalan. Khidmah MASA (Jurnal Pengabdian Masyarakat), 2(1), 7–13. https://journalpkm.stibada.ac.id/index.php/khidmahmasa
Kefi, Y., Purba, S., & Daryanto, E. (2023). Analisis Transformasi Pendekatan Komunikasi Humas Sekolah pada Era Digitalisasi di SMA Swasta Deli Murni Bandar Baru. 3(1), 1–6. https://doi.org/10.30872/jimpian.v3i1.2142
M. I. I. Falah and A. C. Setiawan. (n.d.). “Optimalisasi Media Sosial dalam Meningkatkan Citra Lembaga Pendidikan di Masa Pandemi Covid-19”.
Muhamad Ridho Iskandar. (2025). optimalisasi branding sekolah dengan konten media sosial yang informatif dan menarik. Jurnal Pengabdian Masyarakat Multidisiplin, 2(2), 141–149. https://ejournal.stais-garut.ac.id/index.php/attamkiim%0AOPTIMALISASI
Nuzulita, N., Purwanti, E., Rosyidan, F. Y., Firdausi, F., A., N. N., & H., O. I. (2022). Peningkatan kualitas konten pada media sosial sekolah sebagai sarana promosi dan branding sekolah di Surabaya. Jurnal Layanan Masyarakat, 6(2), 395–405. https://doi.org/10.20473/jlm.v6i2.2022.395-405
Nur Vidia Laksmi. (2024). Transformasi Pembelajaran Berbasis Teknologi : Efektivitas Pelatihan Kreator Konten dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru. Juenal Pengabdian Dan Penerapan IPTEK, 8(November), 157–166. https://doi.org/10.31284/j.jpp-iptek.2024.v8i2.6340
Parati. (2025). Peran Media Sosial Dalam Strategi Public Relations Untuk Membangun Brand Image Di Lembaga Pendidikan. 10. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 7–14.
Rama Romindo Utomo. (2025). Optimalisasi Komunikasi Pemasaran Digital BINUS University pada Konten Media Sosial Instagram dan YouTube. Jurnal Publikasi Ilmu Komunikasi Media Dan Cinema, 7(2), 461–475.
Reza, F., & Silalahi, I. V. (2023). Peran Sosial Media dalam Perkembangan Pemasaran Digital : A Systematic Literature Review. Jurnal Dimamu, 3(1), 97–111.
Rosmayani, M., Julaihah, S., & Wijaya, I. S. (2025). Strategi Humas dalam Membangun Citra , Kepercayaan , dan Reputasi Sekolah Islam : Studi di SD Muhammadiyah 1 Samarinda. 16(1), 25–36.
Setiawati, I. B., & Ismail, J. (2025). Pemanfaatan Digital Marketing dalam Membangun Brand Awareness Institusi Pendidikan Tinggi. Jurnal Ilmu Komunikasi, Administrasi Publik Dan Kebijakan Negara, 2(1). https://doi.org/https://doi.org/10.62383/komunikasi.v2i1.199
Sope, D. R., Arifiansyah, R., Nugroho, J. W., Febrianto, E. B., & Fauzi, A. (2025). Pemberdayaan Remaja Desa melalui Pelatihan Pembuatan Konten Digital dan Website Portofolio Pribadi. Jurnal Pengabdian Masyarakat Dan Riset Pendidikan, 4(1), 1434–1442. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/jerkin.v4i1.1735 ARTICLE
Unduhan
Diterbitkan
Cara Mengutip
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Gilang Gusti Aji, Vinda Maya Setianingrum, Puspita Sari Sukardani, Anam Miftakhul Huda, Muh Ariffudin Islam, Adinda Vira Eka Reynata, Erza Angelia Putri
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
