Pembinaan Tahsin Al-Qur’an dan Penguatan Dasar Keislaman pada Masyarakat Perum Grand Siman Indah Ponorogo Jawa Timur

Penulis

  • Muhammad Faqih Nidzom Program Studi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Pascasarjana, Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
  • Hazmi Abdul Matin Program Studi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Pascasarjana, Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
  • Miqdad Hamid Al Anshory Program Studi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Pascasarjana, Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
  • Tegar Hafidh Alim Program Studi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Pascasarjana, Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
  • Amir Sahidin Program Studi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Pascasarjana, Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
  • Rizal Hanafi Putra Program Studi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Pascasarjana, Universitas Darussalam Gontor, Indonesia
  • Rahmat Ardi Nur Rifa Da'i Program Studi Aqidah dan Filsafat Islam, Fakultas Pascasarjana, Universitas Darussalam Gontor, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.54082/ijpm.1160

Kata Kunci:

Dasar keislaman, Masyarakat Perum Grand Siman Indah, Tahsin Al Qur’an

Abstrak

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca al-Qur’an dan terbatasnya hafalan juz 30 pada anak-anak TPA, serta minimnya pemahaman dasar keislaman pada masyarakat Perumahan Grand Siman Indah, Ponorogo. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca al-Qur’an dan pemahaman keislaman melalui pembinaan yang terstruktur. Metode yang digunakan adalah pendekatan pendidikan masyarakat melalui pelatihan dan pendampingan langsung, meliputi pembinaan bacaan Iqra’, pembelajaran membaca al-Qur’an, serta penguatan hafalan juz 30. Kegiatan melibatkan 15 anak-anak TPA yang dibagi menjadi tiga kelompok kemampuan serta 23 peserta masyarakat dewasa. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca pada seluruh kelompok, serta peningkatan hafalan juz 30 secara bertahap. Selain itu, terjadi peningkatan pemahaman keislaman pada masyarakat dewasa. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan pembinaan langsung efektif dalam meningkatkan kompetensi keagamaan masyarakat.

Referensi

Abd. Basid, Qurrotul Layyinah, & Ahmad Kholilurrohman. (2024). Pembinaan Tahsin Al-Qur’an untuk Pengenalan dan Pelafalan Huruf Hijaiyah di Madrasah Diniyah Takmiliyah Misbahus Sudur. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 182–193. https://doi.org/10.70340/japamas.v3i2.157

Al Farizi, Alimron, Dodi Irawan, & A. F. (2022). Pengaruh Keaktifan Siswa pada Program Tahsin Terhadap Kemampuan Membaca Al-Qur’an. Jurnal PAI Raden Fatah, 4(3), 253–270. https://doi.org/10.19109/pairf.v4i3.7891

Albadi, Supraha, W., & Indra, H. (2021). Implementasi Seni Baca Irama Al Qur’an (Nagham) Dalam Metode Pembelajaran Tahsin Al-Qur’an. Rayah Al-Islam, 5(01), 98–112. https://doi.org/10.37274/rais.v5i1.389

Azhari, D. S., Fadhli, A., & Usman. (2025). Pengayaan Materi Tahsin dan Penguatan Hafalan Al-Qur’an terhadap Santri Rumah Qur’an Az-Zakirin dalam Rangka Mewujudkan Generasi Qur’ani. PUBLICA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(1), 27–33. https://doi.org/10.58738/publica.v4i1.79

Barbara Rogoff, Maureen Callanan, Kriz Gutierrez, & F. E. (2016). The Organization of Informal Learning. Review of Research in Education, 40(March), 356–401. https://doi.org/10.3102/0091732X16680994

Dushkova, D., & Ivlieva, O. (2024). Empowering Communities to Act for a Change : A Review of the Community Empowerment Programs towards Sustainability and Resilience. MDPI Sustainability. https://doi.org/https://doi.org/10.3390/su16198700

Fahmi Ali Basa. (2024). Implementasi Metode Pembelajaran Tahsin Dan Tahfizh Di Sekolah Dasar Islam Di Banjarmasin. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 10(2), 760–769. https://doi.org/https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v10i2.1493.

Fatmaida, I. (2023). Evaluasi Pembelajaran Tahsin di Ma’had Al-Jami’ah UIN Ar-Raniry. Tadabbur: Jurnal Peradaban Islam, 4(2), 254–265. https://doi.org/10.22373/tadabbur.v4i2.427

Hiroko Oe, Yasuyuki Yamaoka, & H. O. (2022). A Qualitative Assessment of Community Learning Initiatives for Environmental Awareness and Behaviour Change: Applying UNESCO Education for Sustainable Development(ESD) Framework. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(6). https://doi.org/10.3390/ijerph19063528

M. Fahmi Abdul Majid, Norhana Ahad, Khairul Azhar, Siti Nurul Izza, M. Iskandar Shah, M. A. A. (2025). Community Transformation through Qur’anic Education: An Evaluation of the Effectiveness of the Smart Learning Al-Qur’an Program. International Journal of Research and Innovation in Social Science (IJRISS), VII(2454), 1175–1189. https://doi.org/10.47772/IJRISS

Muh Khamdan, Wiharyani, & R. S. (2024). Transformasi Lembaga Pemasyarakatan Industri Melalui Penguatan Latihan Kerja dan Kegiatan Produksi Narapidana. Jurnal Masyarakat Mandiri, 8(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31764/jmm.v8i1.21782

Muhammad Nabil Akmal, Muhammad Yusron Maulana El-Yunusi, Rommy Hardyansah, Arif Rachman Putra, Didit Darmawan, Eli Masnawati, & M. H. (2024). Pendampingan Baca Al-Qur’an: Penyelenggaraan Kegiatan Tahsin Tilawah Al-Qur ’ an Sebagai Upaya Penyempurnaan Bacaan Al-Qur’an Santri. Pelayanan Ungglan: Jurnal Pengabdian Masyarakat Terapan, 1(2), 6–17. https://doi.org/https://doi.org/10.62951/unggulan.v1i2.249

Prihatin, R. P., & Hamami, T. (2022). Learning Assessment Model for Islamic Religious Education. Nusantara: Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 373–390. https://doi.org/10.14421/njpi.2022.v2i2-10

Putri Rizki Aini, & M. (2025). Improving Qur’an Reading Through Tahsin-Based Learning in Primary School: Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Melalui Pembelajaran Berbasis Tahsin di Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Innovation Studies, 26(3), 1–9. https://doi.org/https://doi.org/10.21070/ijins.v26i3.1566

Ratna, R. R., Mahardika, N. C., Sulistyaningsih, A., & Arsida, N. (2025). Peran TPA dalam Membentuk Karakter Islami Anak melalui Kegiatan Mengaji dan Pembinaan Akhlak di Desa Kertonatan The Role of TAP in Shaping Children’s Islamic Character through Koran Recitation Activities and Moral Development in Kertonatan Village Nashwa. Litera: Jurnal Ilmiah Multi Disiplin, 2(3), 336–350. https://litera-academica.com/ojs/litera/

Sa’dijah, C. (2021). Pembelajaran Ilmu Tajwid dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al- Qur’an. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 11(2), 100–123. https://doi.org/https://doi.org/10.33511/qiroah.v21n1.100-123

Tetzlaff, L., Schmiedek, F., & Brod, G. (2021). Developing Personalized Education : A Dynamic Framework. Spinger, 863–882. https://doi.org/https://doi.org/10.1007/s10648-020-09570-w

Zulkarnaen, Husna, B. W., Krismono, A., & Putri, S. I. (2023). Implementation of the Qiro’ati Method to Improve Reciting Abilities in Students of the Al-Qur’an Education cCenter. Transformasi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 19(2), 213–222. https://doi.org/10.20414/transformasi.v19i2.7892

Unduhan

Diterbitkan

30-04-2026

Cara Mengutip

Nidzom, M. F. ., Matin, H. A., Al Anshory, M. H., Alim, T. H., Sahidin, A., Putra , R. H. ., & Da’i, R. A. N. R. . (2026). Pembinaan Tahsin Al-Qur’an dan Penguatan Dasar Keislaman pada Masyarakat Perum Grand Siman Indah Ponorogo Jawa Timur. Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(1), 101–110. https://doi.org/10.54082/ijpm.1160

Terbitan

Vol 4 No 1 (2026): IJPM - April 2026

Bagian

Artikel

Lisensi

Hak Cipta (c) 2026 Muhammad Faqih Nidzom, Hazmi Abdul Matin, Miqdad Hamid Al Anshory, Tegar Hafidh Alim, Amir Sahidin, Rizal Hanafi Putra , Rahmat Ardi Nur Rifa Da'i

Creative Commons License

Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.